Listen to the tape then answer this question. Why was the mother embarrassed? 听录音，然后回答问题。为什么母亲感到尴尬？ Last week, my four-year-old daughter, Sally, was invited to a children's party. I decided to take her by train. Sally was very excited because she had never travelled on a train before. She sa

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五章 起步阶段的具体实施
5.6 如何查词典
1．查词典是逆向法重要一环
查词典是英语学习逆向法的重要一环，这种学习方法的很多 优点是通过查词典体现出来的。例如在长期听写过程中，自己的发 音会受到录音的影响。因为在听到一个不会的词以后，要想能猜出 来并在词典里找到，首先必须准确地抓住其发音，能正确地模仿着 读出来。如果抓不住其发音或模仿不了，是根本无法猜词的。

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第五章 起步阶段的具体实施
5.5 怎样猜词
1．从语音人手
从语音入手猜词是解决猜词的主要方法，只要语音知识扎实， 一般情况下都能根据发音找到相应的词。
从语音入手猜词时要注意以下几点：
（1）不要一碰到听不懂的地方就去看书中的听写记录或问别 人，否则来得容易走得也快（即所谓Easy come easy go），不会在 自己的

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第五章 起步阶段的具体实施 
5.3 从听录音带入手
1．先听录音带，后听收音机
　　不少人在下决心学习慢速英语以后，就急不可待的想自己去 收听或录制实时的慢速英语广播。从本书后面的论述可以得知，要 实时听懂慢速英语广播需要有相当高的听力水平。从笔者的教学 实践呷看，绝大部分大学生都达不到这个水平。勉强去听，只能 断断续续地听到一些简单的单词，学习的兴趣很炔就会

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第五章 起步阶段的具体实施 
5.4 为什么听不懂
      “听”和“写”这两个环节中首要的是听懂，只有听懂了，才有可 能写出来。
　　听力差是由多方面因素造成的，下面我们从语音、词汇量、语 法知识以及思维逻辑等几个方面分析一下听不懂的原因。
1．语音知识不扎实
　　扎实的语

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第五章 起步阶段的具体实施
5.1 具备扎实的初中英语知识才能起步 
 
　　语速缓慢、用词浅显、文法简明的慢速英语对初学者英语水平 的要求不是很高的。如果确实具备了初中英语知识，就可以 起步听“慢速英语听力教材”。
怎样才算具备扎实的初中英语知识呢？可以从词汇量、语音和 语法知识和听力等四个方面去衡量：
　　

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第五章 起步阶段的具体实施
5.2 物质准备
“工欲善其事，必先利其器”。学习工具是十分重要的，有了好 的学习工具，可以提高学习效率，增强学习兴趣和信心。以下几件 学习工具有助于提高学习成效，必须在起步前准备好。
1．电子录音机
　　本书介绍的逆向法，以听写录音带为主要学习途径，除了“想” 这个环节与录音机没有关系外，其他的“听、写、说、背”四

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第四章 逆向法学习慢速英语三阶段
4.2 SpeciaI English的特点
近年来不少人为了提高“听”、“说”英语的能力，跟学过不少英 语电化教学节目。为了增强“实战气氛”，这些节目中常常穿插一些 英美等国人日常生活中的对话片断。尽管他们平时确实就是用这 种正常速度讲的，但对于我们初学英语的中国人来说，连珠炮似 的，讲得实在太快了，听不懂。有时即使拿着他们对话的脚本，也不

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第四章 逆向法学习慢速英语三阶段
4.3 SpeciaI English值得学
也许有的人一听“慢速”二饲，就认为一定是一种水平很低的 英语。再看看别人已经听写出来的记录，都是一些很平常的词，因 而可能不肯下功夫去学，去钻研。其实这些最常用的词是英语的基 础。学习数理化课程，非常强调循序渐进，比方说学数学，只有学了 代数才能学解析几何，学了解析几何才能学微积分。试设想如果一 个

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第四章 逆向法学习慢速英语三阶段
4.4 学习SpeciaI English的三个阶段
初学者从一开始听不太懂到最后能轻松自如地听懂慢速英 语，大体上要经历“边听边写”的起步阶段、“只听不写”的巩固阶段 和即收即听即懂慢速英语广播的扩大听写范围、进一步提高听力 的深化阶段。
　　阶段区分的定性标准主要是听力水平的高低。表现在辨音能 力、熟练程度（是否听到就能反应、能否

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第四章 逆向法学习慢速英语三阶段  
4.1 为什么要学special English   
已经学过英语，但是英语基础知识不扎实的人，想在英语能力 上有一个质的飞跃和提高，应该从哪里入手呢？最好是从基础英语 入手，一步一步”学下去。这样做也许刚开始感到收获不大，进展缓 慢，但坚持下去可以收到明显的实效，总体效果是很好的。

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第三章 英语学习逆向法  
3.5c 灵活运用逆向法[3]  
3．用逆向法学习口语效果好
　　很多人学习口语时一边听录音带一边看书，似乎没有什么不 懂的，但是却并没有真正掌握。例如一位毕业后已经工作的硕士， 曾几度想提高口语能力都没有如愿。后来严格按照逆向法的要求 学习《英语900句》，一句一句地听写了200余句，水平提高很快，

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第三章 英语学习逆向法
3.5b 灵活运用逆向法[2]
2．学生如何运用逆向法
　　本书绝大部分章节以在职人员如何学习慢速英语为讲解对 象，但是作为一种学习英语的方法，也适用于在校的大中学生学习 英语。学生运用逆向法时，要紧紧围绕当前的课程，以所学课程的 录音带为听写教材，“听、写、说、背、想”五法并举，脚踏实地，每学 一课，都能正确的朗读课文，能听懂该课的录音，主要的课

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第三章  英语学习逆向法
3.4 逆向法的优点
逆向法“听、写、说、背、想”五法并举，使脑子的潜能得以充分 地发挥，具有许多优点：
（1）能迫使学习者注意力高度集中，充分调动其主观能动性和 学习积极性。通常的正向学习从现成的书本出发，由老师一课一课 他讲，学习者被动地接受现成的知识。因为老师讲的大部分内容书 大部有，很容易使要求不高的人产生与老师的讲授“不

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第三章 英语学习逆向法
3.5 灵活运用逆向法[1]
以上介绍了如何“逆向”学习英语的方法及其优点，其他各种 书刊上也介绍了不少学习英语的方法。所有这些学习方法，都是作 者们的经验之谈，都有一定道理。应该怎样对待这些方法呢，
1．在苦学的基础上巧学
　　可以说各种行之有效的学习方法都是讲怎样在苦学的基础上 巧学的。以上详细TAHBT逆向法的具体做法和优

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第三章 英语学习逆向法
3.2b 什么是逆向法[2]
4．具体方法上的逆向
（1）没有现成的有形书本，也没有老师一课一课地进行讲解， 而是以录音带上无形的声音为学习内容，以录音机和各种词典为 老师，“听、写、说、背、想”五法并举，由自己写出一个课本来。
（2）通常在职人员学习英语时，往往只学与自己所从事的专业 有关的英语书刊。而逆向法则要求逆着自己熟悉的专业

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第三章 英语学习逆向法
3.3 逆向法的具体做法
逆向法是一种“以迂为直”的学习方法。也许刚开始逆向学习 财，由于困难比较多，短期的实时收效可能不如“正向学习”来得 “立竿见影”，但它可以收到“正向学习”所达不到的效果。 逆向学习的具体做法——“听、写、说、背、想”
英语水平不高的初学者听英语录音，没有文字材料做依托，困 难很多，需要经过“听、写、说、背、想”五个步骤，逐

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第三章 英语学习逆向法
3.1c 英语学习收效不大的原因[3]
3.得不到指导和鼓励 对于大多数在职学习的人来说，学习中碰到的难点往往没有 人指点，碰到困难没有人鼓励。学习中有没有老师指点的效果是大 不一样的。老师是学过来的人，他们知道什么是关键，应该搞深搞 透，什么是枝节性的问题，不一定花过多的功夫，所以在老师的指 导下学习进步快。
　　而自学则不同，有的人虽然有恒心，能坚

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第三章 英语学习逆向法 
3.2a 什么是逆向法[1]
在写作和讲课过程中，这种学习方法曾被称为“钟氏法”、“自 然法”、“听写法”和“逆向法”等。学习英语犹如“逆水行舟，不进则退”取其中的“逆”字，最后定名为“逆向法”。具体说来，“逆向”有以下,几个方面的含义。
1．逆急于求成 前面已经提到，不少人由于“急于求成”而屡学屡败。不少人认 识了英语用

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第三章  　 英语学习逆向法   
3.1a.英语学习收效不大的原因[1]  
1.什麽时候补都来得及
　　不少人的英语学习成绩差是“一步跟不上，步步跟不上”形成 的。初中一年级刚接触英语时，一般人都怀有很大的好奇心，喜欢 学英语，但是很快就会分化。有的学生学得好，他们越学越喜欢英 语；有的学生学得不好，他们对

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第三章  英语学习逆向法   
3.1b 英语学习收效不大的原因[2]   
2.急于求成
　　从主观愿望来说，谁不希望尽快地学会英语？但是学习英语有 它自己的规律，与学习其他知识一样，只有脚踏实地，艰苦努力，一 步一个脚印地学才能学会，绝不是几个月突击所能奏效的。不少人 对此认识不足，往往在

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第二章  一定要学会英语
2.2a 一定要学会英语[1]
在认识到英语的重要性并下决心学习英语以后，但又缺乏信心，认 为“自己智商低”、“英语环境差”和“毅力不强”，难以学会英 语：，尤其是在初次学习失败以后就更认为英语实在太难学了。其实 这些顾虑都是不必要的，只要努力，方法得当，是一定能学会英语 的）
1．智商低不是理由
　　读者在阅

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第二章  一定要学会英语  
2.2b 一定要学会英语[2] 
 
　　有的人很想学英语，但往往过分强调困难，埋怨主客观条件不 好，而不是从自己主观努力上找原因。各人所处的主客观条件是不 同的，难道你就那么倒霉，各种不利于学习英语的主客观条件都被 你赶上了？别人就那么走运，各种有利于学习英语的主客观条件都 被他们赶上了

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第二章 一定要学会英语  
2.3 他们怎样学会英语   
为了使读者提高一定要学会英语的信心）下面再介绍一些通 过艰苦努力，在英语学习上取得成功的集体和个人。这些都是笔者 亲身经历的真人真事，对于读者可能会有些启发。
1.百分之百的CET通过率
　　由于种种原因，1990年作者所在学校的CET4通过

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第二章 一定要学会英语   
2.1b 英语的用途[2]   
4．不从事科研工作也需要英语
　　在说明了国内从事一般性科技工作需要英语的问题以后，有 的人又会况只有从事科研工作的人需要英语，从事一般性工作，（例 如施工和维护等等）不一定需要英语，这也是一个很大的误解。
　　正如前面所说的，国内

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第二章 一定要学会英语
2.1a 英语的用途[1] 
 
　　很多人苦苦的三番五次学英语，但是始终没有达到预期目的。 形成这种局面的原因是多方面的，但是从学习者本身找原因，无非 是决心不大、信心不足和方法不当。
学习英语决心的大小与对英语用途的认识有关。如果认为“不 出国用什么英语”、“中文资料都看不过来，哪里还有时间

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第一章  我怎样学会英语
1.7 收获英语外
学会了英语，收获当然首先体现在英语本身的用途上。掌握了 英语，就是掌握了走向世界和通向高科技的最有用的工具，仿佛使 自己多了一双眼睛和一副耳朵，可以直接接受国外的新技术和新 知识，视野和业务能力会达到一个新的境界。但是收获还表现在英语外，例如：
（1）极大地提高了自信心。我45岁时开始学习英语口语，困难很